在手脑并用的过程中
来源:    发布时间: 2020-06-16 23:38    次浏览   

2015年起,教育部-乐高“创新人才培养计划”进入第二阶段,目前已经在国内建立10个教师培训基地,对全国3 万多名教师进行stem创新教育的系统培训。乐高教育中国区负责人余菁维表示,“在stem教育这条路上,乐高已经走过了20余年。在中国,乐高教育与教育部门和专家,并和一线教师密切合作,将全球先进的stem教学理念和解决方案带到中国的中小学和幼儿园,又以本土化的乐高教育解决方案为中国学生提供独特的学习体验。”

※有关作品版权事宜请联系中国企业新闻网:020-34333079 邮箱:cenn_gd@126.com 我们将在24小时内审核并处理。

乐高教育wedo2.0科学机器人套装针对小学课堂,嘉兴市实验小学的阮晔斌老师利用wedo2.0科学机器人进行了教学创新。阮老师借助wedo2.0科学实验课的引导实验,将老生常谈的“建筑稳定性”讲解的生动、透彻,引起小学生的主动思考,在教授知识的同时锻炼了学生利用所学知识,探究生活中遇到问题的能力。

免责声明:

今天所展示的优秀教学案例为在场教育专家带来了莫大的启发和继续开拓创新教育的信心。嘉兴市实验小学张建萍校长在展示大会后表示:“今天的展示大会让我受益良多。随着stem课程实践的成熟,我们更可以将它融入到基础学科教育之中。乐高教育解决方案作为载体,培养了有改革热情的年轻老师,帮助他们不断自我提升。”

北京第十二中学的郑剑春老师将乐高教育ev3机器人套装与本土教学材料结合,引导学生“做中学”。机器人教学是以学生的动手操作为主要特征,以培养学生技术素养和实践能力为目标,重视学生的手脑并用,注重学生的技术探究。在手脑并用的过程中,学生可以形成技术意识与技术思维,体会stem学科的乐趣。

美国商会在2016年7月指出:到2020年,将来80%的职位需要stem技能。面临未来社会对人才的需求,我们如何帮助学生取得成功呢?12月16日,来自全国中小学的老师们在华东师范大学,参加了全国stem优秀教学案例展示大会。大会现场,老师们分享了自己以乐高教育解决方案为设计基础的教案,个个创意十足,寓教于乐,展示了乐高stem教育解决方案在培养学生解决问题和创新能力方面的价值。教育专家和老师们就课程设计,课程实施和教学评价进行了充分的交流和探讨,分享各自对stem教学的认识和见解。

全国stem优秀教学案例展示大会作为各地教师的交流平台,积极推动stem教育理念的普及,促使当代教育工作者不断地自我提升,成为学生的“引导者”。stem理念使得教育工作者可以有的放矢地创新,有效达成教学目标,帮助学生掌握发现和解决问题的学习能力,增强学生在未来社会的主要竞争力。

※以上所展示的信息来自媒体转载或由企业自行提供,其原创性以及文中陈述文字和内容未经本网站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本网站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。如果以上内容侵犯您的版权或者非授权发布和其它问题需要同本网联系的,请在30日内进行。